PRIMER CONCURSO DE PODCAST ESCOLAR

“Voces que se escuchan” - Relación de programas premiados

Día del Libro 2026

La comisión de valoración del I Concurso de Podcast Escolar Voces que se escuchan felicita a todos los centros participantes por su originalidad y esfuerzo en la realización de los diferentes podcasts.

Podcasts ganadores

Categoría: Educación Infantil y Primaria

• Primer lugar: Hay sitio para todos. Centro: CP El Coto
• Segundo lugar: El león que quería ver el eclipse en Gijón. Centro: CP Río Piles
• Tercer lugar: Voces que se escuchan. Centro: CP Carmen Ruiz-Tilve
• Accésit: Una solombra misteriosa. Centro: Colegio Marista Auseva

Categoría: Educación Secundaria y otros niveles

• Primer lugar: En un lugar de la nube. Centro: IES Doctor Fleming
• Segundo lugar: La dama del alba. Centro: IES Virgen de Covadonga
• Tercer lugar: El terror de los alumnos. Centro: IES Cangas del Narcea
• Primer accésit: Cuento de ceniza y venganza. Centro: IES La Fresneda
• Segundo accésit: Uno de los puntos del espacio que contiene todos los puntos. Centro: IES Ramón Menéndez Pidal

PRIMER CONCURSO DE PODCAST ESCOLAR

“Voces que se escuchan”

Día del Libro 2026

Con motivo del Día del Libro, el CPR de Gijón-Oriente convoca el I Concurso de Podcast Escolar Voces que se escuchan, una iniciativa que impulsa la lectura a través de la creación sonora en los centros educativos.

La convocatoria invita a crear micropodcasts narrativos de hasta 3 minutos, inspirados en libros o en la creación literaria.

Dirigido a

Podrán participar centros educativos del Principado de Asturias que desarrollen proyectos de radio escolar o actividades de creación sonora con el alumnado.

Inscripción

Formulario (disponible el 13 de abril)

La inscripción deberá realizarla el centro educativo mediante su cuenta institucional, pudiendo presentar un máximo de dos piezas.

Categorías

• Educación Infantil y Primaria.
• Educación Secundaria y otros niveles.

Los podcasts ganadores se darán a conocer el 22 de abril en Educastur y en Educastur Radio.

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Bases de la convocatoria (pdf)